第1章 小学校受験、意外と見落とされる「移動時間」
小学校受験が始まると、ペーパー、体操、行動観察、絵画、巧緻性など、複数のお教室に通うご家庭も増えてきます。「評判がいいから」「有名だから」と教室を選んでいくうちに、気づけば曜日ごとに違う場所へ。そんな生活になることも珍しくありません。
そこで一度考えてみてほしいのが、授業時間ではなく「移動時間」です。片道30分なら往復1時間。週に3回なら、それだけで3時間になります。さらに電車を待つ時間、乗り換え、次のお教室への移動まで加わります。
もちろん、遠くてもその子に必要なお教室なら通う価値はあります。でも、遠くまで通うことそのものが小学校受験の正解ではありません。その1時間があったら、子どもは何ができるでしょう。公園で走る。虫を探す。家族で話す。少しゆっくりご飯を食べる。
小学校受験では「何を習うか」と同じくらい、「子どもの時間をどう配分するか」も大切だと、私は考えています。
遊ぶ時間を入れないと子供達は壊れてしまいます
小学校受験が近づくほど、「遊んでいる場合ではない」と思ってしまうかもしれません。でも、私はむしろ逆だと思っています。
子どもが絵を描くときに必要なのは、上手な線の引き方や色の塗り方だけではありません。
公園で思いきり走ったこと。大きな木を見上げたこと。虫を捕まえようとして逃げられたこと。水に触れて冷たいと感じたこと。家族で笑ったこと。
そんな本物の体験が、子どもの中に「描きたいもの」を増やしていきます。
これは小学校受験絵画だけの話ではありません。自分の経験を言葉にすること、初めてのものに興味を持つこと、人と関わること、身体を使って遊ぶこと。受験で見られるさまざまな力の土台には、日常の体験があります。
小学校受験が近づくほど、「遊んでいる場合ではない」と思ってしまうかもしれません。でも、私はむしろ逆だと思っています。
子どもが絵を描くときに必要なのは、上手な線の引き方や色の塗り方だけではありません。
公園で思いきり走ったこと。大きな木を見上げたこと。虫を捕まえようとして逃げられたこと。水に触れて冷たいと感じたこと。家族で笑ったこと。
そんな本物の体験が、子どもの中に「描きたいもの」を増やしていきます。
これは小学校受験絵画だけの話ではありません。自分の経験を言葉にすること、初めてのものに興味を持つこと、人と関わること、身体を使って遊ぶこと。受験で見られるさまざまな力の土台には、日常の体験があります。
だから、遊びは勉強が終わって時間が余ったらするものではなく、子どもの時間割の中に残しておきたい大切な時間なのです。
だから、遊びは勉強が終わって時間が余ったらするものではなく、子どもの時間割の中に残しておきたい大切な時間なのです。
同じエリアでまとめると全てが楽になる
そこで私がおすすめしたいのが、できるだけ生活圏の中でお教室を組み合わせるという考え方です。例えば世田谷区には幼児教育や小学校受験に関わるお教室が多く、目的に合わせて通塾を組み合わせやすい環境があります。
はっちも世田谷区・用賀にあり、田園都市線用賀駅から徒歩6分。ほかのお教室と組み合わせて通うこともできます。
そして、この地域のもう一つの魅力が、子どもが遊べる場所が身近にあることです。
砧公園をはじめ、馬事公苑、少し足を伸ばせば駒沢公園、二子玉川では川辺の自然にも触れられます。
遠くのお教室を行ったり来たりして一日を終えるのではなく、移動をコンパクトにして、その分を子どもの時間に戻す。
「世田谷区で学びをまとめる」という選択は、単なる便利さではなく、小学校受験期の時間配分そのものを変えてくれると感じています。
第4章 「今日は帰りに砧公園に寄るんだ！」
はっちから砧公園までは徒歩5分ほど。
レッスンが終わった子どもから、「今日は帰りに砧公園に寄るんだ！」そんな嬉しそうな声が聞こえてくることがあります。私はこの言葉を聞くたびに、とてもいい一日だなと思います。
小学校受験のお勉強をして、そのあと公園へ行く。走ったり、虫を見つけたり、季節の変化に気づいたりする。そして次に絵を描くとき、その子の中には新しい「描きたい」が増えているかもしれません。
受験の日だからといって、一日中を受験だけにしなくてもいいのではないでしょうか。どこのお教室に通うかだけでなく、その日、子どもにどんな時間を過ごしてほしいのか。遠くまで通うことだけが正解ではありません。
家とそう遠くない環境を上手に使い、学ぶ時間も、遊ぶ時間も大切にする。それが、はっちが考える小学校受験絵画、そして小学校受験期の時間の使い方です。
